我是老大

雨中愁

       当逗号看到我时，两腿筛糠般地哆嗦，低头不敢看我。我满意地笑了，我就喜欢这种感觉。我喜欢逗号看到我像是老鼠遇到猫一样——哦不，我绝对不是猫，但他绝对是老鼠。事实上老鼠也不只害怕猫，也害怕人的。
       逗号不叫逗号，逗号只是个外号。逗号的名字叫窦凯。因为我们学生是喜欢给人起外号的，尤其是给老实巴交的人起外号，而窦凯有个“窦”字，我们经常拿他逗乐，于是给他取外号叫“逗号”。起外号的功劳是小超的，因为在我们团队里，小超是为数不多的上知天文下知地理的人。
       这是上午的第二节课，课间休息。逗号为了躲我，每逢上课铃声响起时，他才来到学校；放学铃声响起时，他是第一个走出教室。但是，课间休息的时候他是跑不掉的。所以，这个时候，我也开始玩耍我的猎物了。
        我提了一桶水。这桶水很重，确切地说，这桶水不是我提上来的，是小超提上来的。小超是我的一个跟班，但凡有什么事，只要我吩咐，他就会照做。
我坐在教室最后一排，这桶水也放在教室后面。上课的时候，老师问起这桶水是做什么用的，我说那是给教室洒水用的。因为现在是夏天，教室里空气干燥，更需要洒水了。老师听了我的话后，便夸我爱劳动，懂得关心集体。我心里嘿嘿一笑。
       “逗号，快点过来！”我说道。
       我说话的声音很轻，但是我知道这句话落在他心里却是很重的。
        因为我们经常叫他逗号，于是习惯成了自然，我们叫逗号的时候，窦凯就会以某种实际行动来证明这个外号是属于他的。比如我叫逗号的时候，窦凯就会朝我走过来。
        而且因为这个“逗号”还闹过笑话。某次语文课上，不知道老师为什么说了一个“逗号”——我从来不听课，窦凯居然乖乖地站了起来。然后老师问他为什么站起来，他说老师您念逗号的时候，我以为是喊我呢。他这一说，弄得大家哄堂大笑。
       等他走到我跟前时，我一把把他的头按了下去，按到水桶里去。水桶里有一桶水，水桶里的水很清，清得可以反射阳光，然后阳光把水的影子按在教室的屋顶上——水的光影在屋顶上不停地晃动。
当逗号的脑袋被按进水里时，屋顶上，水的光影中间的部分就好像被一个什么怪物突然闯入了领地一般晃动了一下。
        我之所以把他的脑袋按进水里，是为了做试验。试验的目的就是看看正常人能在水里憋多久。其实这个试验我自己也可以来做，但是我偏偏不这么做，因为生活中有这样的小白鼠，我为什么还要辛苦自己？
       逗号的脑袋彻底水淹没。我一边按着他的头，一边让旁边的小超看着手表。
       手表的秒针走了十五下，逗号就开始挣扎——他的头在抵抗我的手，但是我为了我的试验，就使劲按下去。不过后来我想通了，万一把人弄死怎么办？于是就放手了。放手后，逗号躺在地上大口喘气，而且打了几个喷嚏。
        我对他说了一句，“没用的东西。”
        其实我知道这不是逗号的极限，因为我做试验之前，并没有让逗号在胸前里先储存一部分空气，如果事先这样做了，说不定他可以坚持至少三十秒。
做这个试验的时候，教室里的很多同学都朝我们看过来，他们想看看逗号到底能坚持多久。当时间刚过十几秒的时候，我就放开了他的脑袋。那些同学发出一声声哀叹，看那意思，是对我的试验非常不满意。其实这也不是我的本意，我本来想把这次试验玩好，但还是玩砸了。
        不过，这不是创业，也不是科学家搞试验，所以我的试验成本是非常低的，低到可以忽略不计。所以，我觉得应该再试一次。正当我打算把逗号的头再按到水桶里时，上课铃响了。我对铃声的响起感觉很奇怪，因为我觉得我玩了顶多也就二三分钟，怎么就上课了？后来我一想，时间过得真是匆匆，有时候它会在你不留意的时候，从你的指间溜走。
       上课的时候，我无心听老师的课，而是在琢磨下一个试验玩啥。我正在想问题，忽然发现逗号这小子正在认真听课。这还了得？在我的眼皮子底下，这小子就不应该有片刻的轻松。于是，我把腿搭在他的的双腿上，对他说，“帮我揉揉腿，如果你敢偷懒，放学后别想回家。”这小子果然害怕了，于是不再听课，而是认真地给我揉腿。给我揉腿的时候，他还能闻到我脚丫子的味道——我的脚有三天没洗了，而且加上打篮球，非常臭。但这小子不敢说臭，否则我会把他打出屎来。
         于是，我一边想问题，一边享受揉腿的服务。我看了一本书，里面介绍了古代的很多酷刑。我在想，能不能从酷刑里创造出一套属于自己酷刑？我记得明朝有一种折磨人的办法，是往脖子上戴木枷，而且木枷重得能把人压死。当然，这些只是我听说的，因为我本来就不喜欢读书，所以听来的知识，或多或少有所纰漏。不过我却在想，能不能弄这么一个玩意儿给逗号戴戴？不过后来我想了想，还是不要做了，因为这个东西太大，目标太明显——主要还是这个玩意儿不太好弄，最起码需要一个好木匠。
       后来我又在想，以前听小超讲（他也是听别人说的），明朝有个大臣被抓进牢里，然后有个锦衣卫要杀他，但是又不能在外表上露出痕迹，于是想了一个办法，把这个大臣杀掉了，而且没有在外表露出痕迹。我忘记是怎么回事了，于是捅了捅小超的后背，问他这个事。小超就告诉我，那个办法非常残忍，不适用于对付逗号。我想，既然这么残忍，应该很适用啊。小超告诉我，那个是把人杀死而不留痕迹的办法，不是普通的虐待。我一拍脑袋（当然是自己的），说自己真蠢。
想了一节课我也没想出好办法。
       这节课下课后，我被班主任叫到了办公室。班主任问我是怎么欺负逗号的。我心想，靠，这小子敢告我状，活得不耐烦了。于是我说道，那是我跟他闹着玩的，可能玩得太过分了点，所以他觉得是我欺负他。
      班主任说，那你就回去跟人家道个歉，以后不要闹过头了。
      我忙说，是，老师。
      回到教室，我就把逗号叫到跟前。
       逗号害怕起来——比平常更害怕，他用一种绝望地心态逐渐朝我这边走来，确切地说，他不是走过来的，而是挪过来的——其情景仿佛贾宝玉去见他老爸。
      “快点过来！”我说了一声，声音非常大，大得班里的同学全朝我这边看过来了。
       逗号腿一哆嗦，立马大步流星地走到我跟前，浑身发抖。
      我抬脚朝他胸部踹了过去，用劲非常大——我的腿比较又粗又壮。逗号的身体是又小有瘦，所以他的身体，从教室这头，被踹飞到教室那头。
        其实我没料到自己会踹得这么厉害，当他被踹到讲台的时候，我害怕他的头磕到台阶上，那就糟了。

野老

校园暴力，是一个很严肃的社会问题，有识之士不断呼吁，社会也无不关心……然而却总是屡禁不止，何也？这就得质问政府了，也得质问舆论了！中国的教育是什么造成它走进了死胡同？政府、舆论，你们要负起最大的责任的，这是深层的社会原因啊！小说的主题是严肃的，深刻的，也是凝重的。小说，一上来就让主要人物“我”——这个学渣的性格展露无遗，可见作者小说创作的功底是厚实的；小说的环境创设的完整、有序，情节逐渐拉开……不错！
建议如下：（1）题目中的“发个开头”应该去掉，发表作品是没有这样的，不正规。（2）作者发表的栏目的“短篇小说”，我猜测能否拉成一个中篇小说？
祝创作快乐，夏安！

雨中愁

野老 发表于 2018-8-4 07:31
校园暴力，是一个很严肃的社会问题，有识之士不断呼吁，社会也无不关心……然而却总是屡禁不止，何也？这就 ...

谢谢。看得那么认真，老师很负责

雨中愁

野老 发表于 2018-8-4 07:31
校园暴力，是一个很严肃的社会问题，有识之士不断呼吁，社会也无不关心……然而却总是屡禁不止，何也？这就 ...

其实写成了两万多字了，应该属于短篇吧。说实话，此篇先试投了个杂志，不过我知道中的几率很渺茫。

野老

雨中愁 发表于 2018-8-4 09:07
其实写成了两万多字了，应该属于短篇吧。说实话，此篇先试投了个杂志，不过我知道中的几率很渺茫。

两万多字，应该是个小中篇了吧。两万多字的短篇小说，不是名家的作品，纸媒一般不会给发表的。

雨中愁

野老 发表于 2018-8-4 17:01
两万多字，应该是个小中篇了吧。两万多字的短篇小说，不是名家的作品，纸媒一般不会给发表的。

嗯，碰个运气罢了。本来网上有人肯推荐，不过一般是推荐至少三万字的。即便是推荐，我自己也怕写得太糟糕而拿不出手来。对于如人民文学这种杂志，对名家倾向多一些。但对于一些小小说杂志，对新手会有一些关注——当然也有运气的成分，如老师所说

雨中愁

接续……

      不过，我很幸运——逗号的头没有磕到台阶上。
      “哇”的一声，逗号哭了起来。不知是因为被踹疼了，还是怎么回事。我们现在已经是高二的学生了，虽然还都没到法定的成年人的年龄，但大家也“老大不小”了。逗号作为一个“大人”，居然像小孩子一样哭起鼻子来。
      他这一哭，全班都哄笑起来。这个时候，我们班级的班花走进教室，路过逗号身边的时候，一脸的嫌弃，好像生怕他身上有什么传染病似的赶紧逃离到自己的座位上去。
      我呢，对自己的腿部的力量开始自信起来。我以前也没感觉自己腿部的力量竟然会有这么大劲，这次无意的一脚，居然有这么大力量。为此，后来我有一阵子想成为李小龙。


        其实，我的生活并非枯燥到每天只有拿逗号来作乐的份上。我也有女朋友的。我的女朋友在班里的成绩肯定不是最好的（最好的也看不上我），但也不是最差的。怎么说呢，应该是属于那种不好也不坏的那种。不过她人长得比较好看一些，她叫苏晶。苏晶的身体长得比同龄人成熟，别的女生的身体还处在“豆蔻梢头二月初”的时候，她的身体已经长得非常饱满有力了，如果她不说自己是学生，不认识她的人还以为她已经参加工作了——有着一种社会人的成熟。
       她的座位在倒数第三排，距离我还隔着一个桌子。不过我为了追她，专门跑到倒数第二排的位置——这个位置我只是偶尔坐坐，其他时候我还是坐在自己原来的倒数第一排的位置。
为了追她，我费了九牛二虎之力——其实也就是上课的时候和她聊聊天。然后她说想吃什么零食，我就给她去买零食。比如有一天她说想吃那种带巧克力的雪糕，然后我就给了逗号一块钱，让他去买。
逗号看了看那可怜的一块钱，说道，“一块钱不够啊，听说要四块钱的。”
       我不耐烦地说道，“你先去买吧，钱不够了你先垫上。以后我再还你。”
      逗号无奈，乖乖地去了。后来，我也并没有还他的钱，当然，我也不知道一根带巧克力的雪糕到底多少钱。
       除此之外，我还带着我的女朋友去网吧玩——经过我的软磨硬泡，她终于答应做我的女朋友了。
      现在的网吧一点都不好玩了，每个网吧都有一个牌子，牌子上写着“未成年禁止入内”。我看见就讨厌得很，如果不怕别人找我麻烦，我真想一把把牌子给摘下来再砸碎。
      其实网吧虽然写着这样的标语，但并真的不排斥未成年。因为你如果排斥的话，网吧早就关门大吉了。网吧全靠我们这些未成年来养活，所以那样的话也就骗骗别人罢了。
       我带着苏晶来到网吧，然后让网吧老板给我们选一个好的机子。网吧老板是个四十多岁的人，我常去网吧，跟他混得很熟。比如每逢周末，网吧几乎客满，我就打电话给老板，让他给我留一个机子。
      网吧的座椅都是那种特别舒服的那种，坐在上面就跟坐在沙发上一样，椅子的设计也非常符合人体，所以坐久了也不会累。不过来上网的那些学生并非都有素质，所以座椅上常常残留一些烟灰，或者方便面料等粉末状的东西。当苏晶要坐的时候，我说，“先别坐呢。”我赶紧用自己宽厚的手掌把座位拍了拍，然后又使劲吹了吹。把座位弄得干净了，我才说，“坐吧。”
      苏晶看着我对她这么体贴，非常开心。于是她献上了她的香吻。
       然后我们就开始玩游戏。我们玩了一个互动的大型游戏，我们戴着耳麦，玩游戏的时候旁若无人的大喊大叫——网吧很多人都在大喊大叫，有的还骂脏话。
       玩了一会儿，我对身后站着的逗号说，“去给我买包烟，还有两瓶可口可乐。”然后递给他五块钱
       逗号表示出很为难的样子，我说了一句，“欠的钱以后还。”逗号表示很无奈，但在我的眼神的威胁下，他也只能表示无奈，然后要去买东西。
       “还有，你再给我买块巧克力。”苏晶对逗号说。
       逗号看看我，我生气道，“她也是你的主人，以后她的话，你也要听。”
       其实我明白逗号的意思是，巧克力也需要很多钱。但我假装没有理会他的意思。反正我欠他的钱从来就没还过。反正这小子会想办法跟他家里要钱。
      苏晶除了喜欢我长得帅，而且肌肉发达，而且还喜欢我这种在学校里当老大哥的感觉。她有一次跟我说，我就像黑社会的头头一样，有自己的听话的跟班，尤其是那个逗号，叫他往东，他绝对不敢往西。
      我一边玩游戏，一边欣赏苏晶的身材。我前面只是说了她长得非常成熟，现在呢，我看到她上身穿了一件像黑白巧克力一样的T恤，下身穿了一件超短。她平时也穿超短的。有一次我和她接吻，想把手伸进短裙里去，但被她死死摁住手，不让进。我以为她这么成熟的女生，对那方面放得很开呢，原来也很保守。她告诉我，什么时候娶她，才能进。
      她的头发很长，很顺，就像我看到的瀑布一般，给我一种豪迈的感觉。
     后来的某一天，因为我临时有事，不能陪苏晶去修鞋。苏晶居然把逗号叫了过去，让他跟着她去修鞋。我不乐意了，说，你让谁陪你去都可以，就不能是他。
     苏晶笑了，说，他是我的奴隶，我就是要让他去。还说，你不会吃他的醋吧？
      我哼了一声，我吃他的醋？可能吗？他配吗？
       我知道苏晶是故意气我的，她喜欢她喜欢我生气的样子。这还真是一个奇葩的事，因为一般只有男人才会喜欢生气的女人，因为感觉生气的女生比较可爱。
       作为班里的老大，班主任还曾经让我当过一段时间的班长。我觉得，班主任可能觉得我能震得住班里的学生，因为很多人都怕我啊——学习好的自然不怕我，而且他们瞧不上我。
       我当上班长后，班级的真实管理情况，不像老师想的那么好——老师以为有了我，自习课上就不会有人乱吵乱闹了。其实班里乱吵乱闹，起带头作用的，正是我本尊——其实我走上社会才知道，老师之所以让我这种坏学生当班长，正是因为老师知道我是吵闹的带头大哥，我是吵闹的源头。然后老师让我当了班长，我也就不好意思带头闹了。这叫什么呢？谁带头闹事就让谁管理闹事。反正我想不起有什么典故或者成语来形容老师的居心叵测。不过这事我当然并不知道，我只知道，我当“官”了。
       开始的时候，我还是起过好的带头作用的。比如刚开始的一段日子，每逢自习课的时候，我就像老师一样在教室里巡查，看看谁说话，谁吵闹。谁吵闹就把谁的名字记下来，然后报告给老师——这些老师交代过的。
       当然，如果是我的好哥们吵闹，我肯定要网开一面的。对于不是我的好哥们的人，我肯定要记上。比如那个逗号吧，自习课的时候，他虽然不吵不闹，但我还是把他记上了，谁让他老实呢？老实人就应该为我贡献成绩——因为班里很多人都跟我关系不错，我实在不好意思记人家。好学生就算吵闹，我也不记——主要是人家不吵闹。除了记逗号的名字，还有王斌、赵更的名字，等等。
       我记的这些人名，基本上不是欺负老实人，就是为了公报私仇。比如赵更吧，这个家伙虽然老实，但是因为他块头太大，有一次我想欺负他，结果差一点被他给揍了——幸亏我有小弟帮忙，才不至于丢脸。
       所以，不管赵更是否吵闹，我都记上他。
       我虽然罩着自己的哥们，但是在自习课上他们也不能为所欲为。因为谁让我是班长呢？我既是班长，又是他们的大哥，所以，他们就算不给“班长”面子，也得给我这个大哥面子。所以呢，他们就算吵闹也是吵闹一会儿，不会太过分。如果谁过分了，我就瞪他们一眼，他们立马像冬天的花草一样——蔫了。
       但是这事好景不长，没过多久，我就管不住自己。比如有一次自习课，我就带头闹事了。在那一次自习课上，我让逗号当马，然后我骑在他身上，然后喊着“嘚，嘚，驾，驾，吁……”
我从教室这一头，骑到教室另一头。这时候有两个人出来，说，大哥，让我们骑会儿吧。我看在他们两个平时伺候我不错的份上，就允许他们骑我的“马”。然后逗号驮着他们在教室里不停地转圈，弄得全班学生哄笑个不停。